【编者按】在东亚教育体系中，韩国的高考（Suneung）向来是牵动全社会神经的焦点。近日一项调查显示，超过四分之一的韩国人认为大学招生应最重视高考成绩，这一结果折射出社会对标准化考试的复杂情绪——既渴望突破“唯分数论”，又难以摆脱其公平性光环。当志愿服务、特长评估与高考权重仅差1个百分点时，我们看到的不仅是教育观念的拉锯战，更是整个社会在传统与变革间的艰难摇摆。近半数民众对“学历社会”前景的悲观预测，恰似一面镜子，照出教育改革的深水区困境。以下为调查报告精编：
周日发布的一项调查显示，约四分之一的韩国人认为，高校在选拔新生时应当最重视大学修学能力考试（即韩国高考）成绩。
韩国官方教育开发院近期对全国4000名成年人开展的民意调查发现，25.8%的受访者表示高考分数应在大学录取中占据最大权重。
志愿服务与品德评估以24.8%的支持率位列第二，23.8%的受访者主张侧重专业特长与个人潜能。而在所有选项中，高中平时成绩支持率最低，仅为18.8%。
这是三年来在该机构的调查中，高考首次跃居影响因素首位。
与此同时，调查发现有近半数（48.9%）受访者预测，韩国社会“唯学历论”的现象在未来几乎不会发生改变。
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