吉隆坡:坚持现有的指导方针，而不是把不成文的条款强加给学校——这是家长们就实施双语计划向教育部提出的呼吁。

　　家长教育行动小组(PAGE)主席达丁·努尔·阿齐玛·阿卜杜勒·拉希姆说，学校校长已经收到了关于与现有指导方针相矛盾的附加条款的口头指示。

　　除了规定的标准之外，一项不成文的要求现在要求六岁的孩子接受语言评估，这将决定他们被安排在DLP或非DLP班级。

　　另一个不成文的要求是，从3月份的2024学年开始，在全民主劳动党学校必须开设非民主劳动党课程。

　　“当一所学校申请DLP时，现有的指导方针规定，它必须在中五达到马来语(BM)的学科平均成绩(GPMP)，在六年级达到同等水平。

　　“然而，教育部目前的做法是评估6岁儿童的数学熟练程度。因此，学校被赋予了根据学生的BM熟练程度来决定的自主权，而忽略了他们父母的选择。”

　　她说，教育部必须遵守现有的指导方针，不要增加不必要的限制，否则可能会挫伤学生的积极性，影响他们对科学、技术、工程和数学的兴趣。

　　她说:“没有得到家长支持的非dlp课程的强制实施造成了种族隔离，被视为歧视。”

　　“当选择DLP的学生被迫进入那些为较弱学生开设的非DLP课程时，他们就会成为受害者。”

　　Noor Azimah added that this will not only hurt a child’s academic performance in the long term, but also ignores the right of a parent to choose the best education for their children, further contradicting the spirit of the DLP.

　　“不要修理没有坏的东西。无论如何，这些学校已经达到了mba的标准，那么为什么还要对这些学生施加进一步的指导呢?

　　“我们只是在寻求教育部遵守指导方针。我们不希望评估继续下去。把这些强加给几乎不会读写的6岁孩子是残忍的，”她说。

　　早些时候，在其他36个团体的支持下，PAGE向31位内阁部长提交了一份备忘录，呼吁他们支持符合特定标准的民主劳动党学校和班级的继续和扩大。

　　她敦促内阁在明天和周四的会议上提交备忘录，并要求教育部长法德利娜·西迪(Fadhlina Sidek)解决错综复杂的问题，并从她的同事和首相拿督斯里安华那里收集反馈。

　　目前，要获得DLP的资格，学校必须满足教育部设定的标准，包括拥有足够的资源，确保课程可持续发展的计划，家长的同意，以及达到最低的教学管理要求。

　　“给予学校校长自主权，以满足家长对孩子教育的愿望。学校校长不应该受到任何形式的威胁。”

　　11月28日，Fadhlina在国会回应阿依淡国会议员拿督斯里魏家祥博士提出的问题时表示，DLP的指导方针和要求并没有改变。

　　然而，她表示，到2024年，所有学校必须至少开设一门非民工党课程，以维护马来语作为国家语言的重要性。

　　12月19日，马华青年团秘书长Saw Yee Fung透露，全民主劳动党的学校官员已被口头告知，在下一学年必须开设一门非民主劳动党的课程。

　　对此，Fadhlina强调，推行“教学大纲”的学校必须符合所有标准，包括学生对管理学的掌握程度。

　　2016年，大约300所学校加入了DLP试点项目，可以选择用英语教授科学和数学，家长可以自由选择是否让孩子参加该项目。

　　该计划旨在提高学生的就业能力和全球竞争能力，是“维护马来语和加强英语”(马来语缩写MBMMBI)政策下的举措之一。

　　目前，全国共有2420所民主工党学校——1613所小学和807所中学。

　　《星报》已联系教育部征求意见。

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