多样的文学对年轻学习者有益。这就是我们捍卫它的原因。”（11月21日）：在阅读这篇文章时，我不禁注意到，所写的多样性不包括宗教信仰，也不包括那些认为自己是上帝的孩子的年轻人；只提到种族、性别认同、文化认同或残疾认同。作为上帝的孩子，一个信徒，一个基督徒，是许多年轻人的核心身份，然而他们没有被包括在这些多元化课程中，从而使他们与包容性隔离，并且很多时候他们的核心价值观被直接驳斥，教导他们的核心价值观是错误的，偏执的，可恨的等等。
通过允许这种相对较新的“自我”宗教渗透到我们的学校课程中，当权者实际上剥夺了一大批基督徒学生及其家庭的公民权。难道他们不应该被包容吗？或者至少有机会选择退出这种违背他们身份的教导？
——Kathy Powell，联合花园
再保险”让我的家人选择退出性教训五年级学生”(11月21日):有趣的听到一个人声称包含他生活的价值观和原则,包括爱和尊重所有的人,善良、诚实、道德、同情和其他原则的积极的社会行为——他正在起诉学校五年级的儿子参加教他的儿子非常需要这美妙的词出席的人最多,LBGTQ人。
我们正处在一个新时代的风口浪尖，在这个时代，我们如何对待他人直接反映了我们是谁，我们是什么。这一点没有例外。你的宗教不应该成为消极情绪的催化剂。这些人只想融入我们的社会，而不是被排斥。让他们!
-大卫·克劳蒂尔，桑蒂
纳趣吧声明：未经许可，不得转载。
为您推荐：
- 勇士惜败森林狼！1喜3忧暴露致命短板，巴特勒体能堪忧成隐患 2025-06-23
- 全国单日新增本土病例135例，疫情形势仍需警惕 2025-06-23
- 读者们会权衡什么适合教五年级学生 2025-06-23
- 西安最新确诊病例行程轨迹曝光 2025-06-23
- 甘肃新增53例本土确诊病例 最新疫情通报 2025-06-23
- 经过数月的战争，官员们表示，以色列和真主党的停火可能即将到来 2025-06-23
