波士顿（路透社）——马萨诸塞州一名高三学生的父母要求学校删除他的违纪记录并提高他的历史课成绩，一名联邦法官驳回了这一请求，此前校方指控他使用人工智能程序在课堂作业中作弊。

　　美国波士顿地方法官保罗·利文森周三裁定，辛汉姆高中的官员合理地得出结论，詹妮弗和戴尔·哈里斯的儿子使用人工智能工具完成课堂项目违反了学术诚信规则。

　　因此，法官拒绝在诉讼的初步阶段发布命令，要求学校删除他们儿子的纪律记录，并将他的AP美国历史成绩从c +提高到B。

　　利文森表示，生成式人工智能的出现“可能会给教育工作者带来一些微妙的挑战”。但他表示，学校的抄袭政策足以提醒学生，他们不能抄袭其他来源的文字，并将其作为自己的。

　　该校律师加雷思·诺里斯（Gareth Norris）称该裁决“事实准确，法律合理”。周四，这对父母的律师没有回应置评请求。

　　学校官员在2023年12月得出结论，在他们儿子大三的时候，他在AP美国历史作业中作弊，复制和粘贴了一个在线人工智能工具生成的文本，包括对不存在的书籍的引用，而没有注明出处。

　　作为惩罚，这名学生不得不参加周六的留校，并被学校的国家荣誉协会拒绝，尽管他后来被允许重新申请并被录取。

　　他的父母认为，学校没有充分告知他学术诚信标准如何适用于人工智能的使用，侵犯了他根据美国宪法和马萨诸塞州宪法享有的正当程序权利。

　　他们的儿子作证说，他对有关使用人工智能的规定感到困惑，学生们被允许使用人工智能来产生想法和识别来源。

　　利文森说，证据表明，这名青少年和他的同班同学不仅使用人工智能来帮助制定研究主题，而且“不加区分地”复制人工智能工具Grammarly生成的文本，甚至没有查看它提供的“来源”。

　　（Nate Raymond波士顿报道，Alexia Garamfalvi和Bill Berkrot编辑）

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